職業教育成脫貧攻堅“排頭兵”
開幕活動“脫貧攻堅的實踐充分證明，職業教育扶貧是見效最快、成效最顯著的扶廣告設計貧方式。”教育部副部長孫堯在2AR擴增實境01互動裝置7減貧與發展高層論包裝盒壇之教育扶貧論壇上說。
據了解，近年來職教扶貧大圖輸出已取得重要進展，逐步實現了建檔立卡貧困學生職業教育資助全覆蓋。其中，中等職業教育已道具製作對所有農村學生、涉農專業學生和家庭經濟大圖輸出困難學生免除學費，補包裝設計助每生每年2000元的國家助學金；高等職開幕活動業教場地佈置育建立了“獎助貸勤工助學”多元資助體系，獎學金、助學金分別覆蓋30%展場設計、2模型5品牌活動%的學生。同時啟動儀式，國務院扶貧辦還對建檔立卡貧困學生按照每生每年3000元左右的標準給予資助。
孫堯表示，接下來將VR虛擬實境切實發揮職業教育在脫貧攻堅中的基礎性作用，特別是在攻克深度玖陽視覺貧困地區堡壘中的突擊作用，打好職開幕活動教扶貧四大戰役，實現“職平面設計教一人、就業一人、脫貧一家”的目標。
為此，孫堯提出首模型先要打好職道具製作教記者會扶貧精準戰，完善建檔立卡貧困教育人口信息比對工作協調機制。面向建檔立卡貧困學生，分類實施更有針對性的職業FRP教育和職業培訓政策。
“希望在東西活動佈置協作扶貧中做好教育資源的對接和整合，尤其是在職業互動裝置教育資源、市場需求等方面，要讓每個孩子接受大型公仔教育后能與用人單位直接對接，一全息投影畢業就有崗位，開幕活動讓這些孩子在崗位上穩定就業。”國務院扶貧辦副主任洪沈浸式體驗天云表示，教育是阻斷貧困代際傳遞的基本之策，也是一項系統性設計制度，機制有展覽策劃許多難題需要破解，需要大家合力包裝設計打贏這一場輸不起的脫貧攻堅戰。
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