職業教育成脫貧攻堅“排頭兵”
“攤位設計脫貧攻堅的實踐充分證明VR虛擬實境，職業教育扶貧是見效最快、成效最顯著的扶貧方式。”教育部副部長孫堯在2017減貧與發展高層論壇之教育扶貧論壇上說。
據了解，近年來職教扶貧已取得重要進展，逐步實現了建檔立卡玖陽視覺貧困展覽策劃學生職業教育資展覽策劃助全覆蓋。其中，中等職業教育已對所有農村平面設計學生、涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費，補助每生每年200FRP0元的國家助學金；互動裝置高等職業教育建立了“獎助AR擴增實境貸勤工助學”多元資助體系，獎學金、助學金分別覆蓋30%、25%的學生。同時，國務院扶貧辦還對建檔立卡貧困學人形立牌生按照每生每年3000大圖輸出元左右的標準給予資助。
孫堯表示，接展場設計下來將切實場地佈置發揮職業教育在脫貧經典大圖攻堅中的基礎性作用平面設計，特別是在攻克深度貧困地區堡壘中的突擊作用，打好職教扶貧四大戰役，實現“職教一人、就業一人、脫貧一家”的目標。
為此，孫堯提出首先要打好職教扶貧包裝設計道具製作精準戰，完善建檔立卡全息投影貧困教育人口信息比對工作協調機制。面向FRP建檔立卡貧困學生，分類實施更有針對性的職業教育和職業培訓政策。
“希望在東西協作扶貧中做好教育資人形立牌源的對接展場設計和整合，尤其是在AR擴增實境職業教育資源、市場展覽策劃需求等方面，要讓每個孩子接受教育互動裝置后能與用人單活動佈置位直接對大圖輸出接，一畢業就有VR虛擬實境崗位，讓這些孩子在舞臺背板崗位上穩定就業。”國廣告設計務院扶開幕活動貧辦副主任洪天云表示，教育是阻VR虛擬實境斷貧困代際傳遞的基本之策，也是一項系統性設計制度，機制有許多難題需要破解，需要大家合力打贏這一場輸不起的脫貧攻記者會堅戰。
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