教育在打贏脫貧攻堅戰，全面建成小康社會中發揮著重策展要作用。教育脫貧通過滿足貧困群體基本教育需求，對促進模型人力資本增值與教育發展具有基礎性意義。
202互動裝置0年全面建成小康社會之后，絕對貧困將徹底消除，但相對貧困仍將長期存在。教育脫貧的總體戰略升級應立足于國家發展，重新認識和把握教育在脫貧中的定位，將教育場地佈置作為解決相對貧困問題的開幕活動第活動佈置一要素舞臺背板。充分發揮教育在參與基本公共服務供給、推進品牌活動經濟增長方式轉變、提升區域競爭力、完善國家治理體系方面的基礎性、先導性作用，全面對接鄉村振興奇藝果影像戰略，構建與城鄉發展廣告設計策展相適應的VR虛擬實境人力資源結構，擔負起實現共同富裕的歷史重任。在減緩相對貧困新階段教育政策設計方面建議作如下努力：
建立健全教育扶貧政策的銜接機制。在減緩相對貧困新階段，需要教育在參與式扶貧中發揮更大的作用。貧困群體社會資本與人力資本的提策展升，要求教育扶貧要在時間、空間上與經濟社會政策實現全面對接，進一步發揮政策效能。一是要為后包裝設計批脫貧縣設立教育扶貧的政策緩沖期，注重后場地佈置批脫貧縣在緩沖期的政策執行銜接模型機制設計。在過渡期內，需要進全息投影一步繼續發揮相應機制作用，為鞏固脫貧成果奠定良好基礎。如何在全面建成小康社會之后形成新的控輟保學執行機制，保持控輟保學政策執行的連續FRP性和穩定性，就需要在過渡期內加以解決。二是注重教策展育脫貧與鄉村振興戰略的銜接機制設計，注重教育脫貧與基本公共服務政策銜接機制設計。實現教育脫貧，關鍵是實現教育觀念、農舞臺背板村教育規劃等方面的有效銜接。要把教育是“阻斷貧困代際傳遞的治本之策”的理念貫穿到解決相對貧困問題的全過程，將發展教育作為實現鄉村振興的優先任務，以教育脫貧提大圖輸出升鄉村人力資源水平。
完善教育扶貧對象的動態精準識別。進一步保持現行政策執行效果，精準識別、動態調整扶貧對象，將保障義務教育、教育發展與職業技能培訓相結合，建立起以低收入家庭為中心的教育、培訓體系，增強其道具製作自身發展的內生動力包裝盒。一方面，要綜合運用各類教育脫貧參展舉措，使教育轉到提升人口素質、提高勞大圖輸出動生產率的軌道攤位設計上來道具製作；另一方面，要夯實教育扶貧基礎，將發展基礎教育作為防止返貧的重要策略。
統籌廣告設計健康扶貧教育扶貧形成政策合力。首先，加大學校衛生設施建設的幫扶力度。其次，重視貧困地區學生的衛生健康教育。再其次，加強“健康教育扶貧”政策聯動機制建設。樹立“大健康、大教育”大圖輸出理念，發揮衛生、教育兩大系統的資源優勢，形成工作合力，信息互通，高效應對貧FRP困地區突發公共衛生事件，使貧困地區學校得到及時、科學的衛生技術指導服務。
（作展覽策劃者單位：華東師范大學教育學部）
《中國教育報》2020年07月03日第5版
版名：理論周刊·教育科學
發佈留言