職業教育成脫貧攻堅“排頭兵”
“活動佈置脫開幕活動貧攻道具製作堅的實踐充場地佈置分證明，職業教育扶貧是參展見效最快舞臺背板、成效最顯著的扶貧方式。”教育部副部長孫堯經典大圖全息投影在2017減貧與發展高層論壇之教育扶貧論壇上說。
據了解，近年來職教扶貧已取得重要進展，逐步實現了建檔立卡貧困學生職業教育攤位設計資助全覆蓋。其中，中等職業教育已對所有農村學生、涉農專業學生經典大圖和家庭經濟困難學生免除學費，補助每生每年20玖陽視覺00元的國家助學金；高等職業教育建立了“獎助貸勤工助學開幕活動”多元資助體開幕活動系，獎學金、助學金分別展覽策劃覆蓋30%、2參展5%的學生。同時，國務院扶貧辦還對建檔立卡貧困學生按照每生每年3000元左右的標準給予資助。
孫堯表示，接下來將切實發揮職業教育在脫貧攻堅中的基礎性作用，特別是在攻克深度貧困地區堡壘中的突擊作用，打好職教扶貧四大戰役，實現“職教玖陽視覺奇藝果影像一人、就業一人、脫貧一家”的目標。
為此，孫堯提出首先互動裝置要打好職教扶貧精準戰，完善啟動儀式建檔人形立牌立卡貧困教育人口信息比對工作協調機制。道具製作面向建檔立卡貧困學生，分類實施更有針對性的職業教舞臺背板育和職業培訓政策。
“希望在東西協作扶貧中做活動佈置好教育資全息投影源的對接和整合，尤AR擴增實境其是在職業教育資源、市場需求等方面，要讓每個孩子接受教育后能與用人單大型公仔位直接對接，一畢業就有崗位，讓這些孩子在崗位上穩展場設計定就業。”國務院扶貧辦副沈浸式體驗主任洪天云表示，教育是互動裝置阻斷貧困代際傳遞的基本之策，也是一項系統性設計制度，機制大圖輸出有許多難題需要破解，需要大家合力打贏這一場輸不起的脫貧攻堅戰。
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