（原標題：抽精兵強將參與教育脫貧）
昨天，十二屆全國人大五次會議新聞中心舉行記者會場地佈置，邀請包裝設計教育部部長陳寶生就“教育改革發展”的相關問題回答中外記者的提問。本報記者 方非攝
本報記者 范俊生
昨品牌活動天下午，十二屆全國人大五次會議舉行記者會，邀請教育部部長陳寶生就“教育改革發展活動佈置”主題回答中外記者提問。
首先解決輟學失學問題
有記者以四川涼山懸崖村為例，問教育脫貧將如何精準發力？陳寶生平面設計說，脫貧攻堅戰是我們全面建成小康社會的重要內容，是最關鍵的一招，對教育發展具有非常重要的意義。
他介紹，教育部將重點解決三個問題：一是解決輟學、失學問題，全面普及九年義務教育。二是解決“讀書無用”參展論。三是防止貧困農民和普通農民在教參展育上差距進一步拉大。
具體措施方面，陳寶生介紹，首先要加大投入力度，基礎建設、學生資助向貧困地區、貧困家庭傾斜。二是把數據搞準，貧困地區各學段分類幫扶，精準脫貧。三是措施要更實一些。比如說經過三五年努力，讓教育基本公共服務在貧困地區建檔立卡的貧困戶實現全覆蓋。最后一點是把人搞強一些，就是專門干脫貧攻堅戰的人要強一道具製作些，教育系活動佈置統參與脫貧攻堅戰的人要抽精兵強將，積極爭取財經典大圖政支大圖輸出持，吸引社會力量參與脫貧，運用信息手段提高教育脫貧效果。
既要培養“愛因斯坦”也場地佈置要培養“魯班”
如何發展職業教育、弘揚工匠精神？陳寶生介紹，教育部門采取了不少措施推進職業教育發展。比如，發布制造業人才規劃指南，加快人才培養；促進產校融合，把專業建在產業鏈上，把學校建在品牌活動開發區里；在制度上解決現在職業教育和普通教育相分離的狀況，建起品牌活動“立交橋”，在職業學校就學的，想上普通學校可以轉過去。“目前，普通高校先錄取，然后職業學校再錄取，好像職業學校低人一等，要玖陽視覺改變這種局面，就要從制度上做出安排。”
他說，建設舞臺背板教育強國，職業教育非常重要。它和普通教育一樣，是我們國家實現現代化最重要的智力保障。“我們既需要培養愛因斯坦，也需要培養愛迪生，也需要培養魯班。”
義務教育延伸尚不具備社會基礎
是否延長義務教育年限是常被提及的老問題。陳寶生在回答中介紹，互動裝置義務教育向下延伸，就是學前三年教育納入義包裝盒務教育；向上延伸，就是把高中教舞臺背板育階段納入義務教育，“我們現場地佈置在還不具有這樣的社會基礎、社會共識。”
他進一步解釋，我們國家這么大，九年義務教育普及時間還不長，依然處于低水平。現在打脫貧攻堅戰，中西部地區義務教育均衡發展方面還面臨很多問題，向上、向下延伸基礎還不牢靠。“人形立牌現在我們還不具備這樣的條件。什么時候具備、什么時候延伸，向下延還是向上延，要看以后的發展，讓發展來回答人形立牌。”
將用代建制杜絕策展“毒跑道”
如何杜絕“毒跑道”問題？陳寶生記者會介紹了三方面措施。
第一，與有關部門、研究機構合奇藝果影像作，對跑道建設的材料、設計、施工等方面分別制AR擴增實境訂標包裝設計準。這個標準已經經過了充道具製作分論證，今年上半年將按照標準發布的程序進行適應性調查，調查完記者會成后對社會公布執行。
第二，在制度上作出修改。招投標制度不是單純價低者得，要按照標準、質量要求來考核，這是關系到我們后模型代的事情。
第三，落實責任。教育部和幾個省份簽訂了備忘錄，將來還會逐步和更多的省份簽訂備忘錄。今后跑道以及相類似的設施，在建設程序上最好是搞代建制，誰中標誰代建。建完以后“交鑰匙”，交給學校使用就可以了。學校不會搞，就請專業力量來做。
發展校園足球不是速效工作
校園足球發展備受社會關注。陳寶生說，把校園足球搞好，不是一個速效工作，需要較長時間。“楊樹長得很快，松樹長得很慢，但松樹管用。校園足球發展就得經歷一段時期，為中國足球多培育幾模型棵松樹。”
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